Az 1-2 éves korosztály számára a legnagyobb öröm forrása, amikor a kezében lévő forma végre a helyére kattint. Ez az ötformás változat több kihívást tartogat, mint a kisebb társai, így hosszabb ideig tartja lekötve a gyerek figyelmét.
Miért ajánljuk 1-2 éveseknek? Az öt különböző forma és szín kombinációja többféle problémát ad a kis kezeknek, ami fejleszti a kitartást és a problémamegoldó gondolkodást. A nagyobb formák könnyebben megfoghatók, a lekerekített élek pedig biztonságosak.
A tábla mérete ideális az ölbe vagy az asztalra, a masszív fa kivitel pedig kibírja a mindennapos használatot. Önálló játékra is tökéletes – a gyerek látható sikerélményt kap minden egyes helyre került formával.
• Finommotorika – megfogás, forgatás, illesztés
• Szem-kéz koordináció – a forma a lyukhoz
• Problémamegoldás – melyik hova illik?
• Kitartás – újrapróbálás, amíg sikerül
• Formafelismerés – geometriai alapfogalmak tapasztalati úton
Anyag: természetes fa (nyírfa/bükkfa)
Festék: vízbázisú, nem mérgező
CE-jelölt, EN 71 szabvány szerint tesztelt
FSC® tanúsított fa (fenntartható erdőgazdálkodás)
Nem tartalmaz ftalátokat, BPA-t, ólmot
Ajánlott kor: 1+ év
📦 Szállítás
• Kiszállítás: 1-2 munkanap, GLS futárral
• Ingyenes szállítás 25 000 Ft feletti rendelés esetén
• 25 000 Ft alatt: 1 490 Ft szállítási költség
• Csomagkövetés: automatikus értesítés e-mailben
↩️ Visszaküldés
• 14 napos visszaküldési jog, kérdés nélkül
• Visszaküldés költsége: vevő
• A visszaküldött termék összegét 3 munkanapon belül visszautaljuk
🎁 Ajándékcsomagolás
• Kérhető díjmentesen a megjegyzés rovatban
A finommotorikus készségek az iskolaérettség egyik legerősebb előrejelzői (Grissmer et al., 2010). A formaberakós játék konkrét manipulációs tapasztalatot ad, ami fejleszti a kéz-szem koordinációt és a téri gondolkodást.
Levine és munkatársai (2012) kimutatták, hogy a 2-4 éves korban végzett puzzle-játék előrejelzi az óvodáskori téri transzformációs készséget. A formafelismerés és téri manipuláció alapja a későbbi matematikai gondolkodásnak.
**Hivatkozások:**
• Grissmer, D., Grimm, K. J., Aiyer, S. M., Murrah, W. M., & Steele, J. S. (2010). Fine motor skills and early comprehension of the world. *Developmental Psychology, 46*(5), 1008–1017.
• Levine, S. C., Ratliff, K. R., Huttenlocher, J., & Cannon, J. (2012). Early puzzle play: A predictor of preschoolers’ spatial transformation skill. *Developmental Psychology, 48*(2), 530–542.